Jovens paulistas com idades entre 18 e 29 anos, que estejam cursando ensino técnico ou universitário, podem se inscrever para participar de um intercâmbio virtual com estudantes da província de Aichi, no Japão. O programa, promovido pela Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística (Semil) de São Paulo em parceria com o governo de Aichi, é uma oportunidade única para trocar conhecimentos sobre sustentabilidade e conservação da biodiversidade. As inscrições vão até 25 de agosto.
O intercâmbio, que ocorre entre setembro de 2024 e março de 2025, será realizado de forma totalmente remota, com encontros virtuais e workshops envolvendo tanto jovens brasileiros quanto japoneses. O objetivo é discutir práticas socioculturais que promovam a preservação ambiental, abordando temas como agricultura sustentável e artesanato ecológico.
Os participantes terão a oportunidade de desenvolver um Projeto de Conclusão de Intercâmbio (PCI), que será orientado por especialistas e acompanhado por tutores designados pela coordenação do programa. Ao final, os estudantes receberão um certificado de participação, que pode agregar valor ao currículo e abrir portas para futuras oportunidades profissionais.
Rita Zanetti, coordenadora de políticas públicas da Coordenadoria de Educação Ambiental da Semil, destaca a relevância do programa: “Além de promover o contato com uma nova cultura e fortalecer o domínio de um segundo idioma, este intercâmbio capacita os jovens para atuarem de maneira mais consciente e eficiente na área ambiental, o que é crucial nos dias de hoje.”
O programa está em sua quarta edição e tem ganhado reconhecimento pela contribuição significativa à formação de jovens comprometidos com a causa ambiental. Todos os encontros terão tradução simultânea, facilitando a comunicação e integração entre os participantes.
Como se inscrever
Os interessados devem preencher o formulário de inscrição disponível no site da Semil.
Acesse: https://semil.sp.gov.br/editais/2024/08/chamamento-publico-004-2024-cea/
Fonte: Divulgação Semil
